Objekte konstruieren, bauen, formen, plastizieren fördert das räumliche Begreifen. Das Material gibt vor, was geht und was nicht geht und welche Ästhetik entsteht. Aus dieser Seite sind konstruktive und plastische Methoden, die sehr gut mit Gruppen funktionieren vorgestellt.
Astobjekte und Bühnenbilder
Objektkunst
Projektwoche zu den Themen:
- Kunst | Bühnenbild | & Handwerk
- Festival | Theater | Show
Praktische Umsetzung:
Eine Gruppe baut überlebensgroße ästhetisch wirksame Objekte aus Wildholz, Gaze und Latexfarbe. Die Konstruktionen können bespannt, bemalt und beleuchtet werden (bis 12 Teiln.)
Sinn:
Große weisse Objekte sind ein Blickfang bei Veranstaltungen, Sie „verzaubern“ die Atmosphäre. Die Jugendlichen lernen mit wenigen Mitteln große Wirkung zu erzeugen. Das ist ideal für Bühnenbilder, Lichterfeste oder für Installationen im Stadtraum oder Park für Veranstaltungen, bei denen die Arbeiten Aufmerksamkeit für ein Thema erzeugen sollen.
Haltbarkeit: ca. 2 Monate.
Was wird gefördert?
- Gestaltungskompetenz, Ästhetik
- Handwerkliche Geschicklichkeit
- Selbstwirksamkeit | Teamgeist
- Präsentation
Kostüme für Theater
Objektkunst | Kostüm
Projektwoche zu den Themen:
- Performance | Landschaft
- Bühnenbild | Theater | Fantasie
- Tragbare Objektkunst | Kostüm
- Ästhetische Experimente
Praktische Umsetzung:
Aus Stäben, Stoff, Draht, Farbe und Bändern werden tragbare poetische Objekte kreiert und bemalt. Jedes Kind folgt seinem Thema.
Am Ende: Gemeinsame Aufführung und Präsentation / Modenschau
(bis 10 Teiln.)
Sinn:
Kreativität, Abstraktion und ein Schuß avantgardistisches Denken fördert bei Kindern Erfindungsgeist. Diese speziellen Kostüme treten am besten in einer Theateraufführung vor Publikum auf oder werden filmisch verarbeitet.
Was wird und gefördert?
- Experimentelle Kreativität
- Neues, ungewöhnliches wagen
- Handwerkliche Geschicklichkeit
- Poetisches Empfinden
- Teamarbeit mit Theater
Flugmodellbau
Objektkunst
Projektwoche zu den Themen:
- Otto Lilienthal
- Der Traum vom Fliegen
- Erfindungsgeist der Flugpioniere
- Leichte Konstruktionen
- Werken | Geschichte | Geometrie
Praktische Umsetzung:
Inspiriert vom Abenteuer der ersten Flugpioniere werden fantasievolle Flugmodelle erfunden und gebaut. Die Poesie den Schwebens oder Fliegens soll erkennbar sein. Die Modelle können im Schulhaus aufgehangen werden (bis 12 Teiln.)
Sinn:
Den „verrückten“ menschlichen Pioniergeist einmal nachzuvollziehen erzeugt Dankbarkeit gegenüber den Erfindern, die unser Alltagsleben positiv verändert haben. Was bedeutet es „seinen Traum“ zu leben und Erster zu sein?
Was wird gefördert?
- Experimentelle Kreativität
- Neues, ungewöhnliches wagen
- Handwerkliche Geschicklichkeit
- Poetisches Empfinden
- Teamarbeit mit Theater
Tonfiguen
Plastik | Keramik
Projektwoche zu Themen wie:
- Dorfbewohner, Tiere (z. B. Fische) Fabelwesen, Gartengestaltung, Skulpturen, Figuren, Kunst am Bau
Praktische Umsetzung:
Jeder Teilnehmer hat ca. einen Hubel Ton zur Verfügung. Mit dicken Streifen werden stabile Hohlkörper aufgebaut, die in Form geklopft und geformt werden. Die Objekt werden im lederharten Zustand weiter geschnitzt und bemalt, später glasiert. Es entstehen frostfeste individuelle (witzige) Figuren, die einen Ort „beleben“ und in einer Freiluftausstellung dauerhaft installiert werden können.
Sinn:
Ton ist ein Werkstoff, mit dem jeder
gerne formt. In einer gewissen Größe zu arbeiten ist für die Meisten neu. Es eröffnet neue Möglichkeiten der Gestaltung.
Was wird gefördert?
- der bildhauerische Blick
- Ausdruckskraft
- Handwerkliche Geschicklichkeit
Tonreliefs
Design | Handwerk
Projektwochen zu den Themen:
- Schulhof- bzw. Stadtgestaltung
- Objektkunst | Skulptur
- Handwerk | Design | Werken
- Farben | Muster | Symbole
- Fabelwesen | Fantasie
Praktische Umsetzung:
Ein Mosaikskulptur braucht einige Vorbereitung, Planung und ein Modell. Der Rohbau wird von vielen Händen als Stahlbetonhohlkörper aufgebaut: zuerst das Gerüst, innen verkleidet mit Rippenstreckmetall. Danach wird der Beton mit Hand aufgeformt, mit Mosaikflächen beklebt, verfugt und eventuell bemalt.
Sinn:
Kinder und Jugendlichen gestalten in ihrer Umgebung eine Figur ihrer Wahl selbst. Kunst am Bau - mit Baustelle. Das fertige Werk ist dauerhaft haltbar und verändert Plätze positiv.
Was wird und gefördert?
- Handwerkliche Fähigkeiten
- Gestaltungskraft
- Durchhaltevermögen
